Educación en la era digital: inteligencia artificial y metodología cuantitativa para la investigación
Categorías varías

Educación en la era digital: inteligencia artificial y metodología cuantitativa para la investigación

ISBN
978-9942-7396-0-5
Año
2025
Publicación
1 de abril de 2025
Páginas
145
Formato
PDF
Idioma
Español
País
Ecuador
Sello
Livingworking Editorial

Autores

Quiénes firman la obra

Ángel Yasmil Echeverría Guzmán

Ramon Guzmán Hernández

Dayron Rumbaut Rangel

Julia Orlenda Robinson Aguirre

Segress García Hevia

Gabriela Nicole Tolozano Lapierre

Descripción

De qué trata

En la sinergia entre la educación y la tecnología, la Inteligencia Artificial (IA) ha emergido como una fuerza transformadora que redefine las prácticas académicas y metodológicas. La obra Educación en la Era Digital: Inteligencia Artificial y Metodología Cuantitativa para la Investigación se sumerge en este dinámico panorama, explorando cómo la IA no solo enriquece la gestión educativa, sino que también revoluciona los enfoques de investigación científica.
La primera parte del libro, El Poder de la Inteligencia Artificial en la Educación: Innovación y Estrategias para la Gestión Académica, ofrece una visión integral de los fundamentos y aplicaciones de la IA en el ámbito educativo. Se analizan sus beneficios, desafíos éticos y su papel como herramienta disruptiva en la enseñanza. Además, se presentan estrategias para integrar la IA en proyectos educativos, destacando su potencial para personalizar contenidos y transformar procesos evaluativos. La segunda parte, Caminos de la Ciencia en Educación: Metodología y Análisis Cuantitativo, se centra en la rigurosidad metodológica esencial para la investigación educativa. Se abordan desde el diseño teórico y metodológico hasta el análisis de resultados, incorporando herramientas contemporáneas como Jamovi para el procesamiento de datos. Asimismo, se proporciona una guía detallada para la redacción y publicación de artículos científicos, facilitando la difusión del conocimiento generado.