GUÍA PEDAGÓGICA: GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES II
Educación superior

GUÍA PEDAGÓGICA: GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES II

ISBN
978-9942-580-93-1
Año
2026
Publicación
1 de septiembre de 2026
Páginas
122
Formato
PDF
Idioma
Español
País
Ecuador
Sello
Livingworking Editorial

Autores

Quiénes firman la obra

Mg. Carlos Hernán Orbe Ramos

Lcda. María Belén Mieles Carpio

Docente de la Licenciatura en Sociología

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Descripción

De qué trata

Los resultados por materia definen los objetivos generales que se espera que los estudiantes alcancen al finalizar el curso, y se relacionan directamente con el perfil de egreso de la carrera. Estos resultados representan los logros formativos integrales que la asignatura debe contribuir a desarrollar en el estudiante, tanto en términos de conocimientos, habilidades como de actitudes profesionales. En el caso de Gestión de Proyectos Sociales II, los resultados esperados por materia son los siguientes:
  • Comprender los principios fundamentales de la planificación, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos sociales, especialmente aquellos vinculados con políticas públicas.
  • Aplicar enfoques teóricos y metodológicos en la elaboración y análisis de proyectos, incorporando elementos como la participación ciudadana, el contexto sociopolítico, la viabilidad técnica y la sostenibilidad.
  • Utilizar herramientas de gestión presupuestaria y mecanismos de retroalimentación para optimizar el diseño y ejecución de proyectos sociales.
  • Fortalecer capacidades de trabajo en equipo, pensamiento estratégico y toma de decisiones fundamentadas en criterios técnicos y éticos.
  • Desarrollar una visión crítica sobre el impacto de las intervenciones sociales, promoviendo la transformación de la realidad desde una perspectiva inclusiva, ética y comprometida con el bienestar colectivo.
Estos resultados articulan la finalidad de la asignatura con las competencias específicas del campo profesional de la Sociología, permitiendo al estudiante intervenir de forma técnica, contextualizada y pertinente en procesos de desarrollo social.

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